近日，沅江市政通初級(jí)中學(xué)組織畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“釋放壓力，放飛心情”戶(hù)外心理團(tuán)輔活動(dòng)。本次活動(dòng)以班級(jí)為單位有序開(kāi)展，眾多趣味性與挑戰(zhàn)性并存的團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中釋放了壓力，收獲了成長(zhǎng)。
在“摸石頭過(guò)河”游戲中，學(xué)生們需手腳協(xié)調(diào)，依次踩著泡沫板快速抵達(dá)終點(diǎn)。這不僅考驗(yàn)個(gè)人的身體協(xié)調(diào)性，更讓學(xué)生們?cè)谙嗷ゼ佑痛驓狻⒊鲋\劃策的過(guò)程中，深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。
“盲人接力”游戲?qū)⒎諊葡蚋叱�。蒙上雙眼的學(xué)生在隊(duì)友的引導(dǎo)下，小心翼翼地完成接力。這一環(huán)節(jié)極大地增強(qiáng)了同學(xué)們之間的信任與默契，讓大家認(rèn)識(shí)到在困難面前，團(tuán)隊(duì)的支持不可或缺。
“足行萬(wàn)里”環(huán)節(jié)同樣精彩，同學(xué)們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓小球在管道中順利前行。這一過(guò)程中，大家全神貫注、緊密配合，稍有差池小球就會(huì)掉落。一次次的嘗試與調(diào)整，讓同學(xué)們掌握了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧，體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
學(xué)校心理教研組老師介紹，這些游戲不僅有效促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作，還讓畢業(yè)班學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中釋放了學(xué)習(xí)壓力，緩解了緊張情緒，助力他們以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。
一直以來(lái)，沅江市政通初級(jí)中學(xué)高度重視師生的心理健康教育，除組織教師開(kāi)展心理團(tuán)輔活動(dòng)外，還面向全校學(xué)生開(kāi)展“一幅畫(huà)、一個(gè)家”心理繪畫(huà)團(tuán)輔、“幸福大講堂”心理健康主題講座等系列活動(dòng)。后續(xù)，學(xué)校將繼續(xù)深化心理健康教育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
責(zé)編：黃澤東 審稿：黃浩